網(wǎng)絡一對一外教課為什么孩子學效果特別好？

 　　網(wǎng)絡一對一外教課的普及程度越來越高，主要原因是孩子們通過這個課程獲得了良好的效果，并且因為價格也比線下的少兒英語培訓機構要便宜，大家容易獲得。為什么課程的效果好呢，筆者分析了總結了原因，分享給各位家長朋友們了解。

　　一、傳統(tǒng)英語學習弊端導致英語學習難成功

　　沒有動力

　　孩子們在學校內(nèi)的英語學習以及一般的應試型英語培訓，動力都來自于老師的督促和考試的壓力，當原本有趣的語言變成了任務，孩子會感覺很枯燥，孩子缺乏英語學習英語的主動性。

　　碎片學習

　　傳統(tǒng)的英語學習強調(diào)的只是考試的知識點，背單詞、學語法、做練習，對英語應用能力的培養(yǎng)非常忽視，孩子們學習到的只是碎片化的語言，串聯(lián)不起來，使用不起來。

　　沒有應用機會

　　國內(nèi)大環(huán)境是英語的語言環(huán)境缺乏，課程又不重視，孩子們雖然在學英語，但是幾乎沒有機會真實的應用。

　　以上，以上是傳統(tǒng)的英語學習的典型問題，也是導致很多孩子偏科，或是英語考試成績很好但是是啞巴英語的原因所在。

　　二、網(wǎng)絡一對一外教課讓孩子科學學習英語語言

　　網(wǎng)絡一對一外教課能夠取得非常不錯的培訓效果，就是因為解決了這些傳統(tǒng)英語學習的弊端，把孩子們送入了科學的英語語言學習軌道。具體是如何實現(xiàn)的?

　　不以考試分數(shù)為導向

　　外教課不是像中教課程那樣通過考試的方式來讓孩子學習，而是通過豐富的有趣味的教材和教學方式，以及西方文化的分享，讓孩子自發(fā)的對英語產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生主動學習的欲望。

　　強調(diào)理解輸入與輸出

　　與碎片知識型的應試英語學習不同，外教課程是借助圖片、動畫等營造具體的語言環(huán)境，在語言環(huán)境中進行全英語的可理解性輸入，并通過引導讓孩子輸出。孩子獲得的不是單獨的字詞，而是能夠自由靈活表達的句子。

　　強迫互動

　　外教與孩子一對一的交流實現(xiàn)了強迫互動，具體意義是，傳統(tǒng)班級上課如果一個孩子不反饋表達，那么課程可以照常進行，會出現(xiàn)孩子被忽視的情況。而一對一，外教必須得想辦法來自進行有效的方式方法來引導孩子互動，不然課程沒有辦法正常進行。這種強迫互動，保證孩子對內(nèi)容的充分理解吸收。

　　三、聽說帶動讀寫 英語成績穩(wěn)步提升

　　以上兩點，我們可以看到，外教上課的重點在于英語學習主動性的激發(fā)以及聽說能力的培養(yǎng)。這兩點對少兒英語學習是非常重要的，能夠很好的帶動孩子在學校內(nèi)的書面英語讀寫的學習，兩者互相配合，孩子的英語應用能力以及應試能力都能夠得到提高。

　　以上，是筆者分析網(wǎng)絡一對一外教課能夠取得理想的英語培訓效果的原因，供家長朋友們參考。