在線少兒英語相比線下課程更受歡迎,但在線機構眾多,讓家長看得眼花繚亂,難以選擇,權威少兒英語測評,和家長朋友們分享一下對于在線少兒英語課程應該關注的重點。
關于在線少兒英語課程,重點關注的由以下:外教的品質,能否固定主修老師、課程體系,以及班主任(或負責教學溝通的中教老師)的水平,
外教品質
由外教主導的在線少兒英語課程理想的是優(yōu)質的英語母語外教,能夠保證為孩子營造原汁原味,接近母語的英語環(huán)境,讓孩子能夠習得純正英語。以及外教應該具備權威的教學資格證書和擁有一定的教學經驗。
注意有的機構使用菲律賓外教,非常的減分,非英語母語外教不適合孩子。
外教是否固定
不同于固定主班老師的線下機構,很多在線少兒英語機構都是自主約課模式——家長需在課程軟件上通過教師簡介對教師進行選擇和預約。這樣一來,孩子跟著不同的老師上課就有可能成為常態(tài)。
可是這種模式對孩子來說是不合適的,少兒階段是學習興趣和習慣養(yǎng)成的關鍵階段,如果孩子喜歡的教師可以固定下來,就可以盡快適應學習生活。同時固定的外驕傲會對教學效果和學生狀態(tài)持續(xù)跟進,逐漸與孩子形成配合默契,實現因材施教,并能夠靈活調整課程方案。相反,如果不能固定教師,外教不了解孩子,不便高效授課,孩子可能會不適應,抗拒課程。所以固定外教模式對才是適合孩子,對課程有利的。
采用固定外教模式的機構比不固定外教更有保障。
教材課程體系
目前少兒在線英語機構的教材主要分兩種,一種為原版引進,這些教材大都出自牛津、培生等權威出版社,使用范疇有的針對中國孩子研發(fā),有的則為國外學校標準教材。另一種則為自主研發(fā)。
比較之下,具備權威性,能夠保證課程內容專業(yè)的原版教材是更有保障的。但是注意原版教材為基礎進行二次研發(fā)是必要的,保證適合中國孩子學習,能夠滿足中國孩子的學習需求。
學習導師水平
線上英語教育家校聯(lián)絡人,即班主任,在整個學習過程中,起到學習效果跟進和家校溝通的關鍵作用。而學習導師更高程度的英文水平,對于教學體系的理解、教師教學意圖的理解、教學側重點的傳達和溝通,更具備積極意義。
以及學習導師的責任心是非常重要的。
以上是權威少兒英語測評,課程信息的分享。“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”Hellokid,嚴選優(yōu)質英美加外教,提供固定外教一對一課程服務,為孩子量身定制滿意的私人外教老師,選用原版教材建立了完善的課程體系,還有專業(yè)的學習導師。歡迎通過免費的試聽課體驗課程。