在線(xiàn)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)選擇的三個(gè)原則，家長(zhǎng)要牢牢記��！

　　為了孩子能夠?qū)W好英語(yǔ)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)早早的就給孩子報(bào)了線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是孩子的學(xué)習(xí)效果不太理想，我對(duì)此深有體會(huì)。之前自己也為孩子報(bào)了線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些選擇線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方法，只要家長(zhǎng)在給孩子報(bào)線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，能牢牢記住以下三個(gè)原則，就能為孩子找到學(xué)得好、花得少的在線(xiàn)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　一）報(bào)的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有一定的背景

　　目前，市場(chǎng)上有太多的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每家機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量都不一樣，家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候，為了避免上當(dāng)受騙，盡量選擇一些教學(xué)實(shí)力和教學(xué)背景都很強(qiáng)的機(jī)構(gòu)。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一方面可以保證師資，另一方面在服務(wù)和教學(xué)體系上也更加完善。因此，家長(zhǎng)在確定報(bào)名之前一定要充分了解這家線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的背景如何。

　　以HelloKid線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，據(jù)我所了解，HelloKid在教學(xué)實(shí)力和教學(xué)背景上都是非常強(qiáng)的，聘請(qǐng)歐美地區(qū)的優(yōu)質(zhì)外教授課，擁有強(qiáng)大的課程顧問(wèn)、學(xué)習(xí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，雙向配合跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，到目前為止，已經(jīng)幫助非常多的孩子實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言突破破。親自體驗(yàn)HelloKid免費(fèi)試聽(tīng)課就會(huì)知道效果是不是真的那么好。

　　二）教學(xué)方式要注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維

　　過(guò)去我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要通過(guò)背單詞來(lái)實(shí)現(xiàn)，這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)必要的過(guò)程，那么孩子們必須通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？當(dāng)然不需要。其實(shí)，6歲前的孩子是一個(gè)人思維塑造的階段，一個(gè)人的思維方式、表達(dá)習(xí)慣都在這個(gè)時(shí)候形成。對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，擁有用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正的目標(biāo)，所以好的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。

　　HelloKid利用音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，能夠吸引孩子上課的注意力，同時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和建立英語(yǔ)母語(yǔ)式思維，讓孩子即刻開(kāi)口說(shuō)句子。

　　三）使用的教材要有一定的科學(xué)性

　　線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的是哪種教材，家長(zhǎng)一定要注意。教材的科學(xué)性可以直接影響孩子的知識(shí)體系。家長(zhǎng)在選擇線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)詳細(xì)了解教材部分。目前，多數(shù)線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的教材大致分為以下幾種：

　　1、少兒英語(yǔ)通用教材

　　這類(lèi)教材是各種線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用比較多的方式，其中新概念英語(yǔ)和劍橋少兒英語(yǔ)這兩套教材比較成熟，也是運(yùn)用非常廣泛的。雖然教材不錯(cuò)，但是效果還得看培訓(xùn)課程對(duì)教材的理解程度。

　　2、 國(guó)外小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材

　　現(xiàn)在也有一些線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接采用國(guó)外小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材。這類(lèi)教材是根據(jù)西方教學(xué)體系以及語(yǔ)言環(huán)境所設(shè)計(jì)的，因此作為國(guó)內(nèi)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，不是特別好的選擇。

　　3、自主研發(fā)的教材

　　一般來(lái)說(shuō)有實(shí)力、有背景的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)體系來(lái)開(kāi)發(fā)教材，這樣孩子所使用的教材與所學(xué)習(xí)的課程匹配度更高，學(xué)習(xí)效果也更明顯。

　　拿HelloKid來(lái)說(shuō)，這家機(jī)構(gòu)堅(jiān)持國(guó)際原版教材學(xué)習(xí)，結(jié)合自主針對(duì)性研發(fā)課件，豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更適合中國(guó)小朋友理解和掌握，可以潛移默化地提高孩子的語(yǔ)言、知識(shí)、思維和綜合能力。

　　以上三點(diǎn)就是家長(zhǎng)在選擇線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)需要記住的原則。通過(guò)這三個(gè)原則所選擇到的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然不一定是 好的，但是一定能保證學(xué)習(xí)效果。另外，家長(zhǎng)在選擇線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，還需要結(jié)合孩子的具體情況，這樣所選的線(xiàn)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是非常理想的。